内容:
写真ソース：smsta.msta.org
あなたが教師で、鎌状赤血球貧血と診断された学校の生徒がいる場合は、学校で健康を維持しながらそれをサポートするためにあなたができることがあります。
十分な水分補給を確実にする
たくさんの水を飲んで水分補給を続けると、痛みやその他の健康上の問題を防ぐのに役立ちます。したがって、学校の一日を通して水に無制限にアクセスすることは非常に重要です。多くの場合、少量の水を飲むことは一度に大量の液体を飲むことを試みるよりも優れています。クラス内のボトル入り飲料水へのアクセスを許可することは別の選択肢です。
浴室に休息をとる
鎌状赤血球貧血の子供は脱水されても大量の鼻水を生成します。したがって、鎌状赤血球貧血の子供は他の子供よりも頻繁にトイレに行く必要があるかもしれません。鎌状赤血球貧血の学生が安静時にトイレに行くのを制限しないでください。
授業中の混乱を防ぎ、クラス外の生徒への注意を最小限に抑えるために、特別な浴室の許可を与えます。
極端な条件下での宿泊を許可する
寒い時期や暑い時期は緊急事態を引き起こす可能性があります。教師は、鎌状赤血球貧血の学生を風の強い場所、扇風機の前、またはAC換気の下に置かないでください。教室で重ね着を許可する。鎌状赤血球貧血の学生に、寒い日や雨の降っている間はジャケットを外に着けたり、暑いときは衣服の層を取り除いたりするように伝えます。鎌状赤血球貧血症の子供は、極端な条件では運動してはいけません（例えば、寒さや高温多湿を避けます）。
身体活動中の安静を許可する
鎌状赤血球貧血の子供のほとんどは、ウォーキング、水泳、ジャンプ、自転車に乗ることを含む中程度の運動に関与することができます。ただし、鎌状赤血球貧血に関連する健康問題を経験している子供が「アシスタント」、「体育教師」、または「メモ係」または「審判員」になるなど、それほど厳しくない役割で体育に参加できるように教師はカリキュラムを変更できます。
貧血が原因である可能性がある疲労の認識は、当惑しているか、この病気の子供たちに不要な注意を引き付ける可能性があります。適度な運動をしていても、定期的な休憩や運動後の短期間の休憩が必要になるかもしれません。さらに、身体活動計画で頻繁に休憩をとるようにスケジュールを立てます。教師と管理者は、両親と相談するか、子供の活動レベルを安静時に耐えられるように要求することができます。また、鎌状赤血球貧血の子供が寒い天候下で運動するのを許可しないでください。
けがに注意する
鎌状赤血球貧血症の子供が学校の日中に怪我をした場合は、けがや病気のために冷湿布を絶対にかけないでください。しかし、他の応急処置は学校で鎌状赤血球貧血の子供たちにとって安全です。
必要に応じて、出血のために直接圧力をかける、包帯で包む、病気の手足を持ち上げるなどの応急処置を施すべきです。
脳卒中の徴候に注意する
鎌状赤血球貧血に罹患している小児の中には、脳卒中に伴う健康上の問題（脳内の血管の閉塞、それによる脳障害）が原因で学習が困難になる場合があります。脳卒中は脳の小さな部分に影響を与えるときに検出するのが難しいかもしれませんが、このイベントは鎌状赤血球症の子供の学校教育の初期に比較的一般的であるので注意することは非常に重要です。教師は学業成績の低下、注意力を維持できないこと、組織の難しさ、および語彙発達の遅れが、脳卒中によって引き起こされる脳損傷のために起こる可能性があることを認識しなければなりません。
さらに、教師は、脳卒中を示す可能性がある学校の成績の変化を見るというユニークな立場にあり、授業における注意力の欠如がやる気の欠如によるものであると想定するだけではありません。小児科医に知らせることができるように、学習者は、学習の変化や子供の注意が変化したことを検出したら、保護者に連絡する必要があります。
正式な神経認知テストおよび教育テストは、脳卒中による学習困難を判断するために必要となるかもしれません。テストは学校職員が学生のための最善の指導戦略を開発するのを助けることができます。
感情的な幸福に注意を払う
鎌状赤血球貧血のすべての小児が外面疾患の徴候を示すわけではありません。しかし、鎌状赤血球貧血の子供は、体格が小さい、思春期が遅れる、または黄疸（皮膚および眼）を経験することがあります。時々発生する怪我の場合、外への兆候は鎌状赤血球貧血で生きている子供たちをいじめさせ、脅迫させるかもしれません。鎌状赤血球貧血の学生は積極的であること、自分自身を隔離すること、または仲間との社会的状況を避けることによって彼らの違いを克服するかもしれません。
鎌状赤血球貧血の子供は、他の医学的課題を抱えている子供と同様に、他の子供と遊ぶ機会があまりないかもしれません。レクリエーション活動やグループでの授業の割り当てが、優れた対人スキルの向上と自尊心の向上の機会になります。学生たち教師はまた、子供が特別な興味や才能を見いだすのを助け、それが彼らがキャリアの目標を見極めるのを助けます。
保護者とのコミュニケーションを維持する
教師は、メモ、電子メール、電話での連絡、または生徒の学業や家庭での幸福について話し合うための会議を通じて、子供の家族との開かれたコミュニケーションを維持することで、家庭と学校の間の関係性を高めます。生徒の両親との定期的な接触は、鎌状赤血球貧血などの慢性疾患を持つ子供にとって非常に重要です。鎌状赤血球貧血の子供たちの中には、通学できない期間があるが入院できない場合がある。
鎌状赤血球貧血に関連する健康上の問題のために入院しているか、または家にいる学生のために、教師は学生に必要なすべての仕事を完了する機会を与えなければなりません。このように、教師が病気の状態のために従うことができない学校計画（家庭教師、配属計画、家にいるための2冊目の本、またはクラスワークのためのオンライン学習教材）について両親に話すことは非常に重要です。慢性的な医学的状態を持つ各子供の課題をデザインするとき、教師は量よりも課題の質を考慮したいかもしれません。最後に、教師と学校の看護師は、保護者と学生の医師と連絡を取り合う必要があります。 最新の 緊急時に。
