内容:
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あなたの幼児が成長するにつれて、あなたは子供たちがものやそれらの周りの人々に非常に夢中になる瞬間を経験するでしょう。彼らは、周囲のすべての物や人々が彼らのものであり、他の人がそれらに触れたり持ったりすることができないと仮定します。
誰かがおもちゃに触れようとするならば、彼らは怒ります。あるいは食べ物が求められるならば、彼らは泣きます。父親や母親が他の人々と話をしたり働いたりしなければならない場合もありますが、子はヒステリックになります。迷惑ですが、所有的な行動は彼らの年齢の発達における正常な段階です。
なぜ幼児は所有的になることができますか？
所有段階は通常18ヶ月から4歳までの子供から始まります。この段階では幼児は所有権、絆、そしてアイデンティティの概念を理解することを学ぶので、この段階は通常の開発段階です。
以前の研究では、所有的な行動は「その用語として知られている」とも述べました寄付効果「大人だけでなく、幼児も。 寄付効果 誰かが自分のものであるからといって自分の持っているものがより価値があると考える傾向があることを示す用語です。
ミシガン大学の児童発達心理学者も、幼児の考え方はまだ非常に単純だと説明しました。 2〜4歳の時には、幼児は「これは私のものです」のような言葉によってのみ自分が自分のものとして物や人を主張できると気づいています。だから、あなたの子供が自分の好きなものをすべて自分のものと主張しても驚かないでください。
さらに、幼児の頃に、彼らはまた彼らの存在を理解し始めます。例えば、自分の赤ちゃんが鏡に映っているのはもう一人の赤ちゃんであると考え、考えるとします。幼児はすでに鏡の中の反射が自分自身であることを知っていますが。そのため、幼児の存在とアイデンティティに対する幼児の意識の発達とともに、幼児も自分の所有権を認識し始めます。幼児は、自分のものとして自分のものとして主張し、他の誰かの意見に同意することに成功した場合、そのアイデンティティはより強くなっていると感じるでしょう。
所有の子供たちは変わることができますか？
所有の子供たちに直面することは困難で挑戦的です。しかし、知る必要があるのはそれだけです。分かち合う または共有は子供たちが容易に受け入れることができる概念ではありません。だから、あなたが所有する子供たちをもっと誠実に共有するように訓練したいのなら、あなたは辛抱強くあなたの子供を指導する必要があります。子供のために分かち合うことを学ぶことは時々プロセスを必要とします。プロセスを助けるためにあなたが取ることができるいくつかのステップはここにあります：
- 子供が自分の両親と共有し始めるように訓練する。彼らはあなたがそれを取らないことを知っているので、これはより簡単になるでしょう、そして彼らは彼らのおもちゃを取り戻すことができます。
- よく遊び場に行く。子供に外で遊ぶように勧めます。ここは、子供たちが付き合い、おもちゃを共有し、友達と交互に遊ぶことを学ぶのに最適な場所です。子供が家から自分のおもちゃを持って行きたい場合は、他の誰かに貸すことができる少なくとも1つのおもちゃを片付けるようにあなたの子供に依頼してください。
- たくさん持っているものを貸してもらう。例えば、物語の本、レゴ、クレヨンなど。なぜなら、たくさんのことを共有することは確かに簡単だからです。
- 子供に分かち合うように教えるときは辛抱してください。時間が経つにつれて、この所有的な子供の段階も減少します。
- ロールモデルになる。所有の子供たちは確かに特定の段階を通過していることに加えて、周囲の環境からこの否定的な行動を模倣することもできます。したがって、親が子供たちがお互いに共有したいと思うロールモデルであることは重要です。子供の前で些細なことや不必要なことをしないように闘いを避けてください。
