内容:
- 医療用ビデオ: The PHENOMENON BRUNO GROENING – documentary film – PART 1
- 視差とは何ですか？
- 何が摂食障害を引き起こしますか？
- Dispraxiaには多くの種類があります
- 異形成症を経験している子供の兆候
- その結果は何ですか？
- 診断と治療
医療用ビデオ: The PHENOMENON BRUNO GROENING – documentary film – PART 1
脳や様々な神経細胞に触発された体の動きを調整するプロセスのおかげで、あなたは歩く、握る、タイプする、蹴る、そして手を振ることができます。このプロセスは非常に複雑であり、子供の頃まで発達し続けている赤ん坊以来始まっています。脳の神経に問題があると、体の動きを調整するプロセスも妨げられる可能性があり、これは成人期まで続くことがあります。この状態はディスラクシアと呼ばれます。
視差とは何ですか？
ディスラクシアは、子供の細かい運動と粗い運動の協調における発達障害の一種です。
この状態は、脳が運動指令信号を処理するのを困難にする神経の混乱によって引き起こされる。簡単に言うと、ディスラクシアは子供が同じ年齢の他の子供と同様に歩行、跳躍、または文房具を握ることのような一般的な身体活動を行うことができないように運動を考え、計画し、実行しそして組織化することを困難にする。ディスラクシアはまた、子供にぎこちない姿勢や動きをさせます。
ジェスチャ協調を混乱させることに加えて、視差はまた、構音や会話、知覚や思考に影響を与える可能性があります。そうであっても、視差は、脳の認知機能および知能レベルの低下を引き起こし得る脳性麻痺などの他の運動障害とは異なる。
ディスラクシアは生涯にわたる状態です。そうであっても、子供たちが日常の活動に適応するのを助けることができる療法の多くの種類があります。
何が摂食障害を引き起こしますか？
視差不足は、脳から四肢の筋肉への神経信号によって引き起こされる体の動きの調整の障害です。多くの医療専門家は、この状態が遺伝的要因によって引き起こされると信じています。
母親が妊娠中にアルコールを飲むことに慣れている場合、または低体重の未熟児である場合、栄養障害のリスクが高まると報告されています。それでも、それを引き起こすメカニズムは知られていません。
Dispraxiaには多くの種類があります
身体障害のある運動の種類に基づいて、視差はいくつかのカテゴリーに分けられます。
- 失調症 イデオモーター：髪をとかす、手を振るなど、ワンステップの動きが難しい。
- 失調症 観念的：歯を磨くときやベッドを片付けるときなど、連続した動きをするのが難しい。
- 失調症 オロモーター：話されたものがはっきりと聞こえず理解するのが難しいように筋肉を動かして文章を読み、発音させるのが難しい。
- 原住民 構造的：空間的または空間的な建物を理解するのが困難であるため、子供たちは幾何学的図形を理解し、作成し、ブロックを構成することが困難です。
異形成症を経験している子供の兆候
ディスラクシアは女性よりも男子の方が一般的です。症状の変化や重症度は子供によって異なる可能性があります。最も初期の症状は、赤ちゃんの頃から現れている可能性があります。たとえば、腹を立てたり歩いたりするのが遅い赤ちゃんです。
これは3歳から学齢期への気分転換の兆候です。
- 3歳時の視差不足：
- カトラリーを使用し、手を使用することを好むのが困難。
- 三輪車に乗ったり、ボールで遊ぶことはできません。
- トイレを使うことができるには遅すぎます。
- パズルや他の作曲のおもちゃは好きではありません。
- 3歳まで話すのが遅すぎます。
- 小学校への就学前の年齢でのディスラクシア：
- しばしば人や物を襲った。
- ジャンプが難しい。
- 利き手を使用するには遅すぎます。
- 文具の使い方が難しい。
- クロージングとボタンを外すのが難しい。
- 言葉を言うのが難しい。
- 他の子供たちと交流するのが難しい。
- 中学校時代の視差（中高生）：
- スポーツの授業は避けましょう。
- 運動が困難です。
- 目と手の調整が必要な注文に従う際の問題。
- 難しさは指示に続き、それらを覚えています。
- 長い間我慢できない。
- 忘れがちで、多くのことを失うことがよくあります。
- 他人からの非言語的理解の難しさ。
その結果は何ですか？
ジェスチャー調整の障害により、以下のことも起こる可能性があります。
- コミュニケーション障害 - 話すことの難しさからアイデア/アイデアの表現まで。彼らはまた、音量を調整するのが難しいです。
- 行動障害および感情障害 - そのうちの1つは、成人の行動の欠如、および他人との友だち作りが困難であることです。彼らはまた、特に彼らが年をとるにつれて他人と交流する不安を抱く傾向があります。
- 学問的障害 - これは一般的に、授業を記録するために素早く書く能力と、手で書くことによって試験問題を完成させる能力に関連しています。
診断と治療
ジェスチャーの調整の症状は子供が3歳なので観察することができますが、ほとんどの場合5歳で正式な診断を受けます。
あなたの医者はまたあなたの子供の体の調整障害が視差によって引き起こされていることを確認するために他の神経学的状態をチェックするかもしれません。
子供が栄養不良を経験することが知られているならば、彼が動くのを助けるためにされることができる多くのことがあります。とりわけ
- 作業療法道具を使ったり書いたりするなど、動かす能力を向上させる
- 言語療法 より明確にコミュニケーションをとるために子供の能力を訓練する。
- 知覚運動療法 語学力、ビジュアル、動き、そしてリスニングと理解を向上させる。
医師による治療に加えて、視力障害のある子供たちを助けるために自宅でできることはいくつかあります。
- 遊んでいるか、水泳などの軽い運動で積極的に動くよう子供たちを励ます
- 子供たちの視覚的および空間的知覚能力を助けるためにパズルを遊ぶ
- ペン、マーカー、色鉛筆などの文房具を使って積極的に書いたり絵を描いたりするよう子供たちを励ます
- 手で目を調整するためにボールを投げます。
